会话不仅仅是提取词汇:你需要倾听、理解语气,并在几秒钟内做出反应,通常没有时间去刻意应用语法规则。
许多在汉诺威的学员在课堂上学习标准德语(Hochdeutsch),但在现实生活中会发现:在打电话、去政府部门办事或面对快速的日常用语时,突然感到缺乏信心。当大脑还在寻找完美的措辞时,对话已经继续下去了。
我们的口语课正是为了填补这一空白。你将表达自己的观点,实时做出反应,并在句子中(而非仅仅在练习题中)练习被动语态、虚拟式和格的运用。
Rollenspiel im Kursraum
即使在语速快、声音大或面对陌生口音时,也能自信表达。
会话不仅仅是提取词汇:你需要倾听、理解语气,并在几秒钟内做出反应,通常没有时间去刻意应用语法规则。
许多在汉诺威的学员在课堂上学习标准德语(Hochdeutsch),但在现实生活中会发现:在打电话、去政府部门办事或面对快速的日常用语时,突然感到缺乏信心。当大脑还在寻找完美的措辞时,对话已经继续下去了。
我们的口语课正是为了填补这一空白。你将表达自己的观点,实时做出反应,并在句子中(而非仅仅在练习题中)练习被动语态、虚拟式和格的运用。
语言学习不仅是知识,更是时机、勇气和习惯。
在 A1 到 B1 阶段,你学习结构:时态、格、从句、被动语态、第二虚拟式。在短时间内这是大量的学习内容。但在日常生活中,没有人会问你:“请解释一下第二虚拟式”,而是会问:“您能重复一遍吗?”
会话意味着:理解对方的意图,即使对方使用了缩写、语速较快或带有不同的口音。为此,你需要实时的听力理解能力,以及在句子不完美的情况下仍能继续交谈的勇气。这与背诵语法规则是完全不同的能力。
如果你能在真实情境中定期运用语言结构,口语就会变得更自信。重复练习、听力实践和积极对话能帮助你更快做出反应,并在不熟悉的语速中保持思路清晰。
德语增加了难度:四个格、可分动词、框架结构、被动语态,以及用于委婉表达和非现实情境的第二虚拟式。许多学员能在考试中解释规则,但在电话中自发地表达反对意见或预约时间时,仍会感到卡顿。
此外还有紧张、羞怯和完美主义心理:不想犯错,等待时间过长,从而断了思路。正因如此,我们在课程中训练带有反馈的对话,不是作为考试,而是作为可重复的训练,直到反应变得更加流利。
你已经学了很多,现在需要学会在压力下运用它。
在 A1、A2 和 B1 之后,你已经完成了大量内容:家庭作业、测试、写作,甚至可能已经参加了考试辅导。你的大脑很充实,但在日常对话、看病或去政府部门办事时,你会发现:知识和口语是两个不同的世界。
在 B1 级别及以上的口语课中,重点不再是从头开始解释该级别的知识。我们假设你已经掌握了这些结构,并帮助你在对话中激活它们:在真实提问中使用宾格(Akkusativ)和与格(Dativ),在“什么时候能修好?”等表达中使用被动语态,使用第二虚拟式进行委婉请求,而不是生硬的翻译。
我们课堂上的典型场景:有人能准确复述语法规则,但在对话十秒钟后就中断了,因为语速、口音或情境与教科书不同。口语课架起了这座桥梁:同样的语法,但应用在你于汉诺威需要的角色扮演场景中。
口语课为您提供大量的开口时间、无视觉接触的电话练习以及带有不同音色的对话。这样,从 A1 到 B1 的学习内容就变成了鲜活的语言,您会感受到德语不仅仅是一场考试,而是在日常生活中真正帮助您的工具。
源自多次开课的成熟理念,并不断优化。
在电话模拟中,学员通常背对背坐着。这样可以减少羞怯感,让你更专注地倾听,并且比面对面交流时说话更自然。
具备母语能力的老师会向你展示德语在不同地区(如柏林、德累斯顿或周边地区)的听感。你将学会分析不确定感,而不是将其视为个人的失败。
在规模适中的小组中,你将获得频繁的反馈、简短的纠错,并在搭档练习和角色扮演中进行多次角色切换。这让课程保持积极主动,而非被动接受。
我们模拟你在汉诺威和德国会遇到的情境。
具体的角色会随小组情况而变化。重点始终是:理解、回答、询问,即使开始时有些不顺畅。
级别、流程、日期与报名。
你可以在下方的课程列表中找到当前的日期和上课时间。
具体时长标注在相应的日期旁。
下方显示了当前的口语课程及其开课日期和预订选项。参加前提是已完成 B1 或 B2。如果不确定,分级测试可以提供帮助。
口语课程
来自我们教室和教学现场的真实照片,让你直观感受学习环境。
级别、流程、日期与报名。